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初中历史翻转课堂的构建策略
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摘要
为了提升初中历史教学质量,文章首先阐述了初中历史翻转课堂的构建意义,然后分析了初中历史翻转课堂的教学现状,最后从课前准备、课堂应用、课后延续三个方面阐述了初中历史翻转课堂的构建策略。
作者
张四明
机构地区
甘肃省临洮县西坪初级中学
出处
《西部素质教育》
2019年第16期123-124,共2页
Western China Quality Education
关键词
初中历史
翻转课堂
教师素养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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