摘要
文章首先阐述了特殊专业公共教育学课程教学现状,然后提出了特殊专业公共教育学课程教学策略,包括模块整合与教专结合相促进、教师主导与学生主体相结合、知识评价与能力评价相结合。
出处
《西部素质教育》
2019年第16期172-173,共2页
Western China Quality Education
基金
湖南省教育教学改革研究项目“地方本科院校教育学课程案例资源库的建设与应用研究”(编号:湘教通[2018]436号)
2018年怀化学院教学方法改革和非标准答案考试改革项目“教育学课程案例式教学改革”
