此处无声胜有声——声乐教学中无声练习的运用

在教学互动中,无声练习可以适时转移学生的注意力,使声带得到暂时的休息.在无声状态下,学生可以专注于呼吸器官、 发声器官和共鸣器官的肌肉运动状态和心理感受,专注于歌唱乐器的"塑形",锻炼"呼"与"吸"两组肌肉群的主观能动性和协调抗衡能力.在演唱实践中,无声练习可以使歌者摆脱声带工作的困扰,摈弃无关肌肉的紧张,在正确咬字吐字的同时,关注口咽腔"模压元音"时腔体的相对恒定性,做到真正意义的连贯(legato).另外,无声练习对歌者上台演唱时的音调、 音色、 音量的调配和舞台行为的设计也起着"蓝图"式的作用.