摘要
—、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)首次在理解性技能中强调标题、插图、字体和字号等在理解语篇中的作用。新课标指出,在必修阶段,学生应当能理解书面语篇中标题、小标题、插图的意义;在选修(提高类)阶段,学生应当能识别语篇中的字体、字号等印刷特征传递的意义(教育部,2018).
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第8期22-24,30,共4页
English Teaching & Research Notes
基金
2017年江苏省社科基金项目“汉语特殊句式对英语中介语句法表征的影响研究”(17YYB010)
中国矿业大学2017年基础课教改项目“‘大英语’教学观的内涵与实践研究”(2017JC13)的研究成果。
