依托单元主题运用思维可视化和语块,提高英语写作教学水平

—、引言高中英语教学的主要目的是培养学生的综合语言运用能力。语言能力是指在社会情境中通过听、说、读、看、写等方式理解和表达意义,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感(教育部,2018)。然而,在听、说、读、看、写五个方面,写作能力是学生最弱的一个方面。写作能力的提升需要解决英语写作教学中的一些突出的问题。