期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

德智融合、目标贯通的教学设计——以“二次函数的概念”为例

下载PDF

导出

摘要立德树人是教育的根本任务,数学教育承载着立德树人的根本任务以及发展素质教育的功能.德见一题一课,育见一言一行.教师要始终站在激发学生学习热情、发展学生核心素养的角度设计教学目标,在课堂教学中,切实把握好教学目标,做到目标贯通.笔者以“二次函数的概念”为例,阐述如何开展德智融合、目标贯通的教学设计,关注数学文化、规则教育、转化思想的教学价值.

作者张志永

机构地区上海市嘉定区黄渡中学

出处《上海中学数学》 2019年第7期69-71,84,共4页

关键词二次函数的概念德智融合目标贯通

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1韩秀娟.课堂实施与教学目标的有效贯通[J].现代教学,2011(6):17-17. 被引量：1

1陈桂梅.规则教育视角下的校园欺凌问题研究[J].新一代（理论版）,2019,0(13):80-80.
2张世秀.隐形的翅膀——《道德与法治》中的隐性功能[J].安徽教育科研,2019,0(10):97-98.
3罗霞.“事改企”背景下人力资源管理激励机制研究[J].现代企业文化,2019,0(21):170-171. 被引量：1
4许春燕.器·用·道：低年段法治教育的得与思——以“校园里的号令”一课为例[J].中小学德育,2019,0(8):40-41. 被引量：1
5马国毓.小班幼儿对规则的理解与执行力培养的关键点[J].天津教育,2019,0(12):175-176.
6徐瑶.幼儿体适能课程内容体系的思考[J].当代体育科技,2019,9(22):126-127. 被引量：8
7黄云.摄影实验工作室服装摄影课程教学的理念与创新要点[J].科学大众（智慧教育）,2019(8):146-146.

上海中学数学

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部