期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

利用TI-Nspire图形计算器探究平面曲线——以“平面内一类动点轨迹问题”教学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要笔者从一道上海二模题引入,在解决卡西尼卵形线相关问题的同时,引导学生使用TI图形计算器进行拓展探究,期望学生在应用技术工具的过程中,从原先的通过教材学数学走向现在的应用技术工具学数学.

作者刘昱东

机构地区上海市光明中学

出处《上海中学数学》 2019年第7期89-91,96,共4页

关键词 TI-Nspire图形计算器卡西尼卵形线直观想象信息技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1范友宝.利用TI-Nspire技术推广探究一例圆锥曲线中的定点问题-–以2020年新课标Ⅰ卷理科数学第20题为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(10):16-18.

1马进才.从一道“卡西尼卵形线”高考题看“数学文化”[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(9):46-49. 被引量：1
2周红君,赵舜,苏文璞.非合作T-R型雷达探测性能分析[J].电信技术研究,2018,0(1):1-10.
3陈春祝.“动”起来,“静”下来——例谈动点问题的思维可视化[J].最漫画·学校体音美,2018,0(19):00209-00209.
4胡吉蔚.动中求静,定点突破——从一道高考题出发浅谈追寻动点轨迹,求解取值范围[J].高考,2018(26):204-204.
5鞠火旺,马建.探究圆锥曲线中一类动直线的性质[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,0(7):41-45. 被引量：3
6崔欣,梁逸伦,杜程鹏.运用STEM理念模拟降低高血压的实验创新[J].生物学教学,2019,44(7):65-67.
7王静.圆都去哪儿呢?——动点轨迹中的圆的存在性问题[J].数学学习与研究,2019,0(11):141-141. 被引量：1
8汪生,余建国.高中数学“隐圆”问题的类型与解释[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2019,0(6):43-47. 被引量：5
9孔焱诗.微课在高中物理教学中的应用[J].科教导刊（电子版）,2019,0(21):132-132. 被引量：1
10潘巧玲.谈核心素养下圆锥曲线的备考——对一道解析几何模拟试题的拓展探究[J].求学,2019,0(20):58-63.

上海中学数学

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部