摘要
辅导员与学生之间的沟通形式其实也可以是多种多样的,也可以是多种场合的,真正的沟通应当是能够随时随地敏锐地触碰到学生的内心,真正体会到学生的所思所想,通过重点话题,结合真实的案例,来引导学生的思想,激发其在自己处于迷茫时能够拥有不惧困难的决心和勇气。思政教育必须改变以前的旧模式,将话语权转让给学生,鼓励学生主动来与老师交流,加强互动,正确引导他们的成长成才之路,以拉近师生间距离,从而实现师生交流沟通的畅通无阻。
出处
《科技资讯》
2019年第20期249-249,251,共2页
Science & Technology Information
基金
湖南省教育厅思政部“核心素养导向的高职学生沟通能力培养路径”研究项目(项目编号:17FDY09)