构建生态育人系统，促进学生健康成长

学生健康成长需要构建一个学校、家庭、社会、学生共同参与、和谐互动的生态育人系统。在此系统中,学生是成长的主体、被影响的客体;家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的首任老师;学校是国家赋予特殊教育职能促进学生健康成长的专业机构,学校教育深刻地影响学生的成长轨迹;社会是孩子们终将走进、不断适应并为之服务、施加影响的地方。只有四者同频共振,才能营造良好的生态育人氛围,真正构建和谐心灵、和谐家庭、和谐校园、和谐社会。