通过观课议课，促进教学行为的有效转变

核心素养的“落地”需要教师教学行为的有效转变。基于教学行为的现状和原因剖析,教师要通过观课议课来促进教学行为的转变:落实观课议课机构,建立观课议课活动机制,并从教学准备行为、教学实施行为和教学评价行为三个方面促进教学行为的有效转变。