转变教学行为要处理好的几对关系

教学是有效互动的过程。在课堂教学中,教师要正确认识学生的层次差异,处理好目标与学情的关系,注重学生的实际接受能力;要处理好理解与记忆的关系、内容与形式的关系、知识与生活的关系,切实转变中职数学教师的教学行为,提高学生的数学素养,进而让课堂达成高效。