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偏远山区中小学生汉字书写能力的提升
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摘要
文章首先分析了偏远山区中小学生汉字书写能力较弱的原因,然后提出了提升偏远山区中小学生汉字书写能力的对策,包括落实课程设置、完善考核体系、营造书法氛围、强化师资力量四个方面。
作者
孙有国
机构地区
甘肃省庆阳市镇原县方山初级中学
出处
《西部素质教育》
2019年第17期54-54,共1页
Western China Quality Education
关键词
偏远山区
中小学生
汉字书写能力
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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