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核心素养视域下高中地理集体备课模式
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摘要
为了提高教师的教学效果,提升学生的地理核心素养水平,文章探讨了核心素养视域下高中地理集体备课模式,从科学策划,确定集体备课计划;集思广益,创新集体备课方式;精雕细琢,优化集体备课策略;评教结合,完善集体备课效果四个方面进行了具体阐述。
作者
于丽莎
机构地区
山东省威海市实验高级中学
出处
《西部素质教育》
2019年第17期58-59,共2页
Western China Quality Education
关键词
集体备课
核心素养
教学效果
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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