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如何利用小学数学阅读培养学生的发散思维 被引量:2

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摘要 文章从四方面探究了如何利用小数学阅读培养学生的发散思维,包括多维训练培养学生思维中的求异性;延展训练培养学生思维中的广阔性;赏识教育培养学生思维中的创造性;转化教育培养学生思维中的联想性。
作者 廖明妃
机构地区 上杭县实验小学
出处 《西部素质教育》 2019年第17期65-65,共1页 Western China Quality Education
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