期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育信息化2.0时代农村中小学教师信息技术应用能力的提升
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章从自觉转变观念,增强信息技术能力意识;突出“应用”培训,提高信息技术应用素养;注重“应用”实践,强化信息技术应用能力;实施科学考评,提高教师信息技术应用能力四个方面探讨了教育信息化2.0时代如何提升农村中小学教师信息技术应用能力。
作者
武生洲
机构地区
定西市教育局
出处
《西部素质教育》
2019年第17期109-109,共1页
Western China Quality Education
关键词
教育信息化2.0时代
农村中小学教师
信息技术应用能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
61
同被引文献
13
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
2
1
杜玉霞.
基于“互联网+”的中小学教师信息化教学能力提升研究[J]
.中国电化教育,2017(8):86-92.
被引量：61
2
徐敬建.
农村中小学教师信息技术工具应用状况调查与分析[J]
.中国教育信息化,2017,23(2):75-78.
被引量：2
二级参考文献
7
1
桑新民,郑文勉,钟浩梁.
区域教育信息化的战略思考[J]
.电化教育研究,2005,26(3):8-11.
被引量：54
2
张进宝,杨雪萍,裴纯礼.
关于中小学教师教育技术能力评价的思考[J]
.中国电化教育,2007(4):1-4.
被引量：22
3
陈菊.
论教师培训品质的关键点[J]
.教育学术月刊,2010(9):73-75.
被引量：4
4
陆国志.
从漠视、强制走向自觉:教师培训的呼唤[J]
.教育探索,2013(4):100-101.
被引量：4
5
何继新,李原乐.
“互联网+”背景下城市社区公共服务精准化供给探析[J]
.广州大学学报（社会科学版）,2016,15(8):64-68.
被引量：51
6
韩健梁,赵晋华.
中小学教师信息技术应用能力提升研究——以山西省为例[J]
.中国电化教育,2016(10):123-125.
被引量：7
7
张屹,陈蓓蕾,范福兰,沈爱华,刘铮,白清玉,祝园.
基于实证测评的教师信息技术应用能力提升发展规划研究——以广东省惠州市某区为例[J]
.中国电化教育,2017(4):31-40.
被引量：17
共引文献
61
1
陈树艳.
高中教师信息化教学能力提升路径[J]
.中小学电教（综合）,2022(1):70-72.
2
杨学良,齐岳丹,蔡旻君,程迪.
农村边远地区基础教育信息化生态语境分析[J]
.天水师范学院学报,2019,0(6):110-114.
3
曹琪婷,李茂森.
场景理论视域下同步课堂教师发展困境的审视[J]
.上海教育科研,2021(6):59-65.
4
吴婕.
智慧课堂时代教师素养的结构分析[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(19):15-17.
被引量：2
5
王建军.
如何选择性能优异的基站天线[J]
.通讯世界,2000(5):64-65.
6
赵忠平.
农村教师信息技术应用能力现状调查研究[J]
.新课程,2018,0(32):25-25.
7
黄成.
教育信息技术支持下的基础教育教研培训模式探究[J]
.中国信息技术教育,2018,0(10):75-78.
8
唐瓷.
中小学教师信息化教学能力建设路径与实施策略——基于学校信息化建设与教师信息化教学能力培训调查分析[J]
.中国教育信息化,2018,24(12):70-73.
被引量：9
9
徐放.
中小学职前教师信息化教学能力发展研究[J]
.考试周刊,2018,0(86):46-46.
10
陈盼盼.
试析“互联网+”背景下信息技术教学多样化转变[J]
.才智,2019,0(4):85-85.
被引量：2
同被引文献
13
1
孙愚龙,刘玮玮.
浅谈农村小学整校推进教师信息化教学能力的策略[J]
.当代家庭教育,2021(8):5-6.
被引量：1
2
张韵.
“互联网+”时代的新型学习方式[J]
.中国电化教育,2017(1):50-57.
被引量：110
3
陈丽,李波,郭玉娟,彭棣.
“互联网+”时代我国基础教育信息化的新趋势和新方向[J]
.电化教育研究,2017,38(5):5-12.
被引量：109
4
孙刚成,拓丹丹.
利用乡土资源养成学生核心素养的乡村学校教学变革[J]
.课程教学研究,2018(5):7-10.
被引量：3
5
胡万民.
谈加强高中数学个性化作业设计的有效途径[J]
.中国校外教育,2019(26):37-37.
被引量：11
6
俞景成.
“互联网+”背景下农村中小学教师信息化素养提升策略探讨[J]
.教育信息技术,2019(9):75-77.
被引量：8
7
夏婕,张克松.
教育信息化2.0时代下信息技术教师专业成长问题与策略探究[J]
.软件导刊.教育技术,2019,18(11):84-85.
被引量：4
8
吴砥,周驰,陈敏.
“互联网+”时代教师信息素养评价研究[J]
.中国电化教育,2020,0(1):56-63.
被引量：120
9
孔宁,左清华.
中学教师信息技术应用能力提升策略[J]
.中国农村教育,2020,0(2):82-83.
被引量：1
10
赵鑫,涂梦雪,王安娜.
乡村振兴背景下乡土课程资源优化策略[J]
.教育评论,2020(2):140-147.
被引量：7
引证文献
3
1
肖巧玲,林于丹,陈婧.
居家学习情境下城乡网课学习差异的现状调查[J]
.福建教育学院学报,2020,21(5):18-21.
被引量：3
2
陈浴民.
教育信息化新领域的探索思路及创新教学思维模式——以泉州市晋光小学为例[J]
.西部素质教育,2021,7(5):139-141.
3
任蓉.
农村教师信息化教学水平提升策略研究[J]
.农村经济与科技,2022,33(5):249-251.
被引量：1
二级引证文献
4
1
张泽,黄莉,石彬.
网络课程教学模式探索——以《人机交互设计》课程为例[J]
.四川工商学院学术新视野,2020,5(3):25-29.
2
朱娜.
疫情常态化下基于用户视角的图书馆少儿服务研究[J]
.图书馆研究,2021,51(4):100-106.
被引量：1
3
吴京霖,杨正朝,王宽明.
如何上好数学网课——基于B站《高中数学基础知识与方法全集》的评论数据分析[J]
.中学数学杂志,2022(11):12-15.
4
李懿.
基础教育信息化教学存在的问题及其解决策略[J]
.试题与研究,2024(9):132-134.
1
牛会云,马慧.
应用“班班通”让学生学习更给力[J]
.考试周刊,2019,0(60):15-15.
2
陈凡,李雪.
乡村振兴战略背景下的农村教师师德建设研究[J]
.中国成人教育,2019(14):94-96.
被引量：4
3
李姿斓.
农村中小学教师信息技术应用能力校本培训策略研究——以贵港桂平市蒙圩镇中心小学为例[J]
.广西教育,2019,0(36):46-47.
4
吴艳华,高雪莲,马卫东.
沧州地区农村中小学教师生存状态的调查与研究[J]
.沧州师范学院学报,2019,35(3):130-132.
5
杨静,李耀东,李爱华.
2016PPT及鸿合Ⅰ学白板软件应用培训模式探究[J]
.广西教育,2019,0(36):48-49.
6
李勇帆,李里程,谢维.
湘东地区农村中小学教育信息化现状调查与研究[J]
.湖南第一师范学院学报,2019,19(3):56-61.
被引量：2
7
孟怡琳.
妙用多媒体提高小学数学“空间与图形”课堂教学实效性[J]
.教育信息化论坛,2019,3(7):148-149.
被引量：1
8
赵瑞雪,陈浪波,秦承来,杜富生,栾翠华,于国合.
以色列苹果现代栽培与水肥一体化等关键技术应用培训有感[J]
.落叶果树,2019,51(5):21-23.
被引量：2
9
李爱华,陈科,杨静.
中小学教师交互式电子白板应用能力培训策略[J]
.广西教育,2019,0(36):50-51.
被引量：1
西部素质教育
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
