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基于建构主义理论的高中数学教学情境创设
被引量:
7
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摘要
文章首先阐述了建构主义理论,然后论述了教学情境化与高中数学的联结,最后提出了高中数学教学情境的创设,包括创设真实型生活情境、创设活动型游戏情境、创设问题串情境、创设辩型纠错情境。
作者
查进林
机构地区
陕西理工大学
出处
《西部素质教育》
2019年第17期232-233,共2页
Western China Quality Education
关键词
建构主义理论
高中数学
教学情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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