健康教育护理对提高甲亢患者生活质量的临床价值

目的研究分析在甲亢患者中实施健康教育后对生活质量的影响。方法随机抽选2018年3月~2018年12月在本院治疗的甲亢患者资料共计68例,抽签法分组为观察组以及对照组每组34例。对照组患者接受常规指导,观察组在常规指导基础上开展健康教育,分析两组患者的生活质量评分差异。结果护理后观察组患者的各项生活质量维度评分均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床上在治疗甲亢患者期间重视开展健康教育有利于帮助患者改善生活质量,具有较高的价值。