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论新课程背景下的初中作文批改方法

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摘要在新课程改革进一步推进的背景下,传统作文批改方式存在的不足逐渐显露了出来.为了提升作文批改效果,需对作文指导理念予以更新,探索有效的作文批改策略.教师通过对作文的正确批改,可以使学生充分地认识到自己作文的不足之处,并分析原因,懂得如何去写.

作者叶陶

机构地区合肥市金湖中学

出处《安徽教育科研》 2019年第14期37-38,共2页

关键词新课程初中作文批改

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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