摘要
选课、排课是学校管理中具体的教学实操,属于“细枝末节”,既不会成为校长及其他教学管理者的关注重点,也入不了专家们的法眼,因而历次课改基本上与此无渉.从上海、江苏、浙江等课改试验区的实践经验看,基本上也都是开发一套选课排课软件,由人排改为机排,很少有人从教育论、课程论和教学论角度来考虑.实际上,选课、排课不仅是方法论上的教学管理实操,更是学校课程体系、课程方案的体现,是学校教育教学目标的外在显现.
基金
阜阳市市级课题“新高考背景下基于高中走班制教学的学校选课排课问题的校本探究”(课题编号:FJK15012)的研究成果
