摘要
在新课改不断深化的背景下,核心素养的培养是现代教学的重要任务.为了更好地培养学生的核心素养,初中历史教师应该深入研读教材,采用更加合理的教学方式开展教学.因此,本文针对基于核心素养的初中历史教学进行探究,旨在帮助初中历史教师更好地把握核心素养的教学要点,提高初中历史教学效果,有效引导学生在学习历史知识的过程中逐步形成良好的历史学科核心素养.
基金
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“图文结合,时空联系——初中生历史核心素养培养的路径研究”(编号:Ba/2016/02/13)的阶段性成果之一
