摘要
教学模式是在一定教学思想或教学理论的指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,本文从结构框架和活动程序两个方面,说明基于核心素养目标的STEM课程教学模式的构建,并提出了具体实施的活动程序。
出处
《物理之友》
2019年第8期35-37,共3页
Friends of Physics
基金
广东省广州市教育研究院基金项目“深入推进STEM课程实施研究课题课题”(编号:[2017]23号)
广州市袁泽姬名师工作室“基于高中物理课程实施STEM课程的研究”(立项号:GZJY2017-036)的阶段性成果
