知行合一:以实践活动贯通学校思政小课堂和社会大课堂——以上海市卢湾高级中学为例

基于思想政治理论课教学要坚持理论性和实践性相统一的原则,学校梳理、挖掘思政课教材中具有较强实践性的内容与主题序列,充分发挥思政课堂教学“知”的作用;另一方面,学校整合社会优质资源,搭建多样化实践活动平台,发挥社会大课堂“行”的作用,激励学生主动参与社会实践,提升社会实践能力,在学校思政小课堂与社会大课堂的相互贯通中实现高中思政课教学的知行合一。