疏影横斜水清浅——基于学生认知特征下的留白教学艺术初探

留白,就是在教学过程中要还学生以品读的空间,想象的空间,质疑的空间。语文课堂教学非常需要教师大胆地留白,由学生去想象、去填补、去创造。