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《论语》专题式教学课程实践浅谈

On the Practice of Thematic Teaching Course of The Analects of Confucius

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摘要《论语》自成书以来,不断滋养着中国人的精神,但其相关内容的论述比较分散,章节之间缺少逻辑性,给学生造成了一定程度的阅读障碍。拟从专题角度以自读课、专题阅读交流展示课及活动课三种不同课型逐层推进《论语》整本书阅读。

作者荆帅帅 JING Shuai-shuai

机构地区天津市杨村第一中学

出处《语文教学之友》 2019年第9期22-24,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词论语专题阅读自读课专题阅读交流课活动课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第9期

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