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ESP理论下高职院校商务英语口语项目化教学的应用探讨
被引量：
3
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摘要
ESP理论作为实用型英语教学理论,非常适合职业英语教学,英语的使用功能是其基础,学生在特定的项目中收获能力与知识,教师在其中更多的是承担服务者的角色。基于ESP理论,高职院校商务口语项目化教学可以极大的提高其英语口语专业水平,增长其社会就业竞争力。
作者
周珊珊
机构地区
江苏省盐城幼儿师范高等专科学校
出处
《黑河学刊》
2019年第5期147-148,共2页
Heihe Journal
关键词
高职院校
商务英语
口语项目
ESP理论
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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