“美育”主线贯通下史论课程教学线索的互生

The Mutual Birth of Teaching Clues of History Theory Course through the Main Line of "Aesthetic Education"

文章结合笔者讲授的《外国建筑史》和《景观史论》两门课程的实际教学经验,以“美育”为主线、时代特征和学科特征为辅线,探讨时下适应时代发展的史论课程教学方式,以期在主线贯通与辅线交织下,跨越专业历史的古今时间鸿沟、中西文化差异,引导学生以“人—地”和“人—环境”为视角,多语境、多角度、多学科和多领域地感知历史的多维之美,培育学生自身的历史观、专业素养及对学科的创新力。