语文要素:从“苏”到“统”过渡的桥梁

叶圣陶先生说过:教材无非就是个例子。作为“例子”,教材中的语文要素其实一直都存在,但统编版教材双线并进的编排方式将语文要素以鲜明的方式和体系化的序列聚焦化、具体化、显性化。本文提出要以课标学段为纽带,夯实语文要素提炼的基石;以发展规律为依据,确定语文要素提炼的内涵;以文体特点为抓手,把握语文要素提炼的方向。