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小学语文阅读教学的有效性策略解析
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摘要
伴随着新课改的不断深入,小学语文阅读教学也发生了改革与创新。语文教师开始注重对学生能力的培养,使学生积累语言知识,开阔学生的视野,提高学生的思想道德水平。因此语文教师改变了传统教学观念,确保阅读教学的有效性,设计多种教学手段,丰富阅读教学内容,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为学生营造出轻松愉快的课堂氛围,加深学生对文章的理解与感悟,提高学生的阅读能力,促进学生综合能力的发展。
作者
游永祥
机构地区
福建省福州市连江县江南中心小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第8期35-36,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
学生综合能力
传统教学观念
思想道德水平
积累语言
小学语文阅读教学
新课改
语文教师
有效性策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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