“民族中小学汉语写作教学模式”自主实践模式应用实践与成效

民族中小学汉语写作教学模式是打破传统写作教学模式,采用积累语料、技法传授、自主实践、交际完善、达标提升等环节,将写作教学与技法等知识技能相融合的一种新型教学模式。它是根据延边教育出版社《汉语》教科书设计了每个单元相对应的教学体系,根据体系进行汉语写作教学后,使更多的民族学校学生开启了写作思路,创作出更多优秀作品。