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巧设情境,让小学语文“飞”起来
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摘要
在小学语文教学中,应巧设情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学氛围,让学生在形象思维中去理解课文内容,掌握课文知识,促进课堂教学效益提升。
作者
陈怡
机构地区
江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第8期98-98,97,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
巧设情境
小学语文
教学效益
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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