高中英语阅读课“轻负高质”的教学策略研究

A Study on Teaching Strategies to Improve Teaching Effects with Less Tasks in High School English Reading Classes

阐述课题研究的指导思想、理论基础,以探索教学中各种变量因素与实现“轻负高质”教学之间的关系。介绍课题研究的目标、内容、方法。从研究成果推广的范围、研究成果取得的社会效益、主要研究成果三个方面分析、梳理课题研究取得的成果。探讨尚待进一步研究的问题,提出教师要特别注重培养学生的英语思维和表达能力,并不断学习教学理论知识,提高自身专业素养和教学能力。