课内外结合提高学生习作水平

语文教学的目标,即在理解别人语言表达的基础上理解别人表达的含义;把自己的情感和情绪用表达出来,使别人清楚。情感的表达,可口头语言,也可书面语言。习作就是用书面语言表达自己最真实的情感。多年的语文教学,我们每一位语文教师感觉最难教的是习作;对学生来讲,最头疼的也是写作。我们的写作其中就是把实际看到、听到、想到的人或事用恰当的文字表述出来。