设计有效复习“，给力”生物课堂

初中生物课属于考查学科,学生和教师的重视程度都不高,但是作为基础学科,我明白学好生物对学生的重要意义。因此,在教学过程中,必须设计有效复习,什么样的复习是有效复习呢?教师要对每堂课及时反思、总结,从目标动力、合作机制、学习兴趣、反思总结、能力提升等五个方面,进行有计划、有步骤、有成效的复习,对此我称之为生物“有效复习五步法”。下面我具体介绍一下有效复习“五步法”。