让学生成为学习的主人——思维导图在英语阅读课中的运用

运用思维导图进行阅读能够更好地提升学生的核心素养。在阅读课中,教师针对各个环节的特点,设计使用思维导图的活动,让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,通过更好地理解文章结构和大意获得文化知识,还可以培养学生分析、推断信息的逻辑关系的能力等,更重要的是用思维导图可以培养他们自主学习的能力,保持对英语学习的兴趣,并能积极主动地选择恰当的策略与方法进行阅读。