例谈初中学生“说题”

“说题”是把审题、分析、解答和回顾的思维过程按一定规律、一定顺序说出来。一般来说“说题”分为两种,一种是教师“说题”,另一种是学生“说题”。“学生说题”把学生从被动听推到主动说的位置,提升了学生的数学解题能力和数学交流能力,但相对于教师的“说题”研究,对学生的“说题”研究则略为逊色。