理想教育文化引领下的物理单元备课实践——以“摩擦力”教学为例

理想教育就是要将尊重意识贯穿始终,要将民主意识持之以恒,要将责任意识深入骨髓,要将科学意识落到实处。在课堂上,教师要充分了解学生的前认知,单元备课,让学生在追问中扰启,在质疑中内省,在实践中体验。本文以“摩擦力”为例,解读理想教育文化实践,落实最佳公民的培养。