详略得当 凸显中心——初中记叙文写作之详略安排教学指导

立足初中生记叙文写作详略安排不够得当的现状,笔者提出作文教学策略:一是就材料取舍与内容多少安排详略;二是就结构和语言安排详略。文章重点论述策略一的实施。作文教学中,指导学生对重点情节,添枝加叶;对能够突出中心的人、事、景、物,进行铺陈;对主角起烘托作用的内容,详写以突出中心。与中心有关,但无法直接表现中心的材料从略。在教师指导下,学生在材料取舍、详略安排方面得到系统训练,写作核心素养得到进一步提升。