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新技术·新事物·新理念·新体验走进地理课堂——教育信息技术与中学地理课堂教学融合策略
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摘要
文章以课例的形式探索如何将新技术、新事物、新理念、新体验“四新”引入地理课堂,以实现教育信息技术与地理课堂教学进行有效的融合。
作者
甘乾利
张发坤
机构地区
屏南县第一中学
福安市第二中学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第8期97-98,共2页
基金
中央电教馆全国教育信息技术研究2017年度立项课题“基于‘互联网+’背景下高中生地理实践力培育的实证研究”（课题编号：176130027）
关键词
教育信息技术
地理课堂教学融合
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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