期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“有效教学”谈中学语文有效教师专业素养被引量：2

下载PDF

导出

摘要中学语文教师有效教学行为能够让语文教学达到事半功倍的效果.要顺利实现语文教学的有效性,离不开中学语文教师的专业素养的提升.基于"有效教学"理念,可以从以下四个方面提升中学语文教师的专业素养.一是树立正确的职业认知,二是拥有渊博的专业知识,三是能够构建专业的教学过程,四是掌握有效的教学技能.

作者陈景景

机构地区北京师范大学

出处《知识经济》 2019年第17期94-94,96,共2页 Knowledge Economy

关键词有效教学中学语文专业素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1汪应博.浅谈新课程标准下初中语文有效备课的策略——以康乐县附城初级中学为例[J].才智,2019,0(32):4-4. 被引量：1
2徐国栋.历史教学融入文化自信教育方法初探[J].学周刊,2020,0(5):85-85. 被引量：4
3俞静红,刘仲夏.以“深度备课”推动“深度学习”——以统编历史教材七年级《秦末农民大起义》教学为例[J].江苏教育,2020,0(3):45-48. 被引量：1
4宋玉芳.以“惑”为诱教学方法在八年级数学教学中的应用研究[J].名师在线,2020,0(3):17-18. 被引量：2
5邱勋宇,叶蓓蓓,崔文琴.基于核心素养的数学教师素养结构与培养路径[J].南昌教育学院学报,2019,0(4):28-31. 被引量：9
6朱秀芬.试论中学语文教师课堂语言与教学理论[J].雪莲,2015,0(10Z):121-121. 被引量：1
7屈萌.浅析当前中学语文教师课堂教学中存在的问题及对策[J].文存阅刊,2017,0(16):196-196. 被引量：1

引证文献2

1高龙,雷婼熙,胡泊.着眼“有效教学”要求实施“3+1学习共同体”教学模式——以西安高新逸翠园学校为例[J].西部学刊,2020,0(5):94-97.
2佐晓贤.中学语文教师教学语言的探微[J].科教导刊（电子版）,2020(34):192-193.

1陈永岛.基于有效教学理念的高中生物教学策略[J].考试周刊,2019,0(56):166-166.
2李霞.有效教学理念下的小学数学课堂管理策略研究[J].明日,2019,0(41):0353-0353.
3傅允.构建有温度有效率的小学课堂[J].进展,2019,14(10):71-72.
4张建军.晋商大院中的雕刻艺术与中国传统文化[J].文物鉴定与鉴赏,2019(17):66-67. 被引量：1
5崔文娜.普通高中英语学科基地建设的现状与对策[J].考试周刊,2019,0(62):103-103. 被引量：1
6郁珂,刘晓.小学阶段职业启蒙教育开展现状及其提升策略——基于C市5所小学的调查分析[J].当代职业教育,2019(5):33-39. 被引量：11
7常军林.农村学校语文教师教育实践性知识研究[J].成才之路,2019,0(24):20-20. 被引量：1
8许军林.新课改背景下高中政治教师专业素养提升研究[J].亚太教育,2019,0(8):189-189.
9陈如平,朱忠琴.新时代中小学教师专业素养新诉求与提升路径[J].中小学信息技术教育,2019,0(9):12-15. 被引量：3
10邱信洁.以师德师风建设驱动高职院校内涵发展[J].石家庄职业技术学院学报,2019,31(4):28-30. 被引量：1

知识经济

2019年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部