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体态语在初中《道德与法治》教学中的运用探究

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摘要体态语这一非教学语言正确的利用,能够有效提升初中生对《道德与法治》课的兴趣、充分理解教学内容、情感态度与价值观学习目标的达成、教学效果最佳.通过对眉目语、表情语、微笑语、手势语等体态语在初中《道德与法治》课中的地位和作用的阐述,分析了体态语在初中《道德与法治》课中运用状况,提出了体态语在初中《道德与法治》课中运用的原则及策略.

作者马雪玲宗永平

机构地区伊犁师范大学马克思主义学院

出处《知识经济》 2019年第18期169-170,共2页 Knowledge Economy

关键词体态语初中《道德与法治》教学运用策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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知识经济

2019年第18期

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