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小学体育教学中创造性思维的培养
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摘要
本文从实际案例入手,简要介绍小学体育教学中创造性思维的培养策略,旨在凸显出体育学科人文性教育优势,加强小学体育教学模式及方法的研究,进而提高体育教学质量,为培养小学生创造性思维能力提供新的思路。
作者
于淑英
机构地区
长春市二道区同兴小学
出处
《神州》
2019年第27期114-114,共1页
关键词
小学体育
创造性思维
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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