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探究式教学方式的研究与应用
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摘要
本科阶段的教学不能单纯地依赖老师讲授和学生做笔记,而是要逐步培养学生具有实践操作、自主探索以及团队合作的能力。在课堂教学中应营造出轻松和谐的学习氛围,并鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地进行自我反思,最终使学生通过所学的知识解决实际生活中遇到的问题。
作者
陈亮
贺战文
机构地区
武汉轻工大学机械工程学院
出处
《神州》
2019年第27期190-190,共1页
关键词
探究式
教学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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