期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文教学中的“作前指导”刍论
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对目前作文教学中忽视“作前指导”的状况,文章结合作文教学实践,指出“作前指导”要引导学生走进生活,发掘生活资源,激活学生思维,让学生思考有深度、有广度,这样“作前指导”才会在作文教学中发挥应有的作用。
作者
周晨希
机构地区
江苏省南通市经济技术开发区实验小学
出处
《成才之路》
2019年第22期80-80,共1页
Way of Success
关键词
小学作文
作前指导
生活化
积累
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
周齐展.
为习作教学中的“作前指导”正名[J]
.四川教育,2011(11):46-46.
被引量:1
2
张兰兰.
小学作文教学困境分析及对策研究[J]
.内蒙古教育(B),2018,0(3):82-83.
被引量:4
3
翟淼淼.
农村小学作文教学策略研究——以淄博市为例[J]
.淄博师专学报,2016(1):19-25.
被引量:7
4
曹建召,王娟.
新世纪小学作文教学研究述评[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2007(12):13-19.
被引量:4
二级参考文献
12
1
[苏]B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984.
2
中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2011.
3
叶圣陶.叶圣陶语文教育论文集[c].北京:科学教育出版社,1980.
4
王晓娟.兰州市中专生写作能力现状调查及教学策略研究[D].西北师范大学,2004.
5
杨世碧.
国内外小学作文教学现状及我们的应对策略[J]
.课程.教材.教法,2008,28(3):24-28.
被引量:24
6
董云,刘飞.
小学生作文素材的积累与运用[J]
.中小学教学研究,2008,9(7):34-35.
被引量:2
7
鲁会丽.
小学语文作文教学中的生本教育分析[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(5):187-187.
被引量:47
8
黄秋红.
小学生作文练笔方式探究[J]
.学周刊(下旬),2014(12):218-219.
被引量:2
9
张金凤.
基于初中语文作文教学困境分析及对策分析[J]
.课程教育研究,2016,0(17):78-79.
被引量:11
10
范继东.
小学语文作文教学生本教育探析[J]
.才智,2017,0(2):120-120.
被引量:9
共引文献
12
1
孙华敏.
对小学语文作文教学的几点思考[J]
.学周刊(中旬),2014(8):129-129.
被引量:2
2
蒙雯.
农村小学语文中年级习作教学与探究[J]
.课程教育研究,2016,0(27):155-155.
3
路永斌.
如何构建小学作文教学高效课堂[J]
.文学教育,2017(3):82-82.
被引量:1
4
刘洋.
小学作文教学现状与应对策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(2):171-171.
5
张竹君.
小学语文作文教学困境分析[J]
.当代家庭教育,2018,0(8):113-113.
6
张永丽.
网络语言资源在小学作文教学中的运用[J]
.当代家庭教育,2019,0(30):146-146.
7
齐海英.
提高农村小学生作文水平之我见[J]
.西部素质教育,2016,2(17):195-195.
8
崔晴.
正视习作存在问题,对症下药提升写作能力[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2018,0(5):38-38.
9
田学红,马则义.
小学语文作文教学中存在的问题及对策[J]
.中华传奇,2019,0(5):102-103.
10
朱振华.
新课标下的语文习作教学探赜[J]
.成才之路,2019,0(25):75-76.
1
陈冠明.
浅谈初中作文教学中写作情感的培养办法[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(8):62-62.
2
郭德书,刘静.
让生活资源走进数学课堂[J]
.小学数学教育,2019,0(19):32-33.
3
曹雪梅.
化学生活化教学策略研究[J]
.成才之路,2019,0(20):81-81.
4
王有鹏.
匠心打造充满浓郁生活味的温馨课堂[J]
.青年教师,2019,0(9):4-6.
5
陆莉瑾.
浅谈小学作文教学中想象力的培养办法[J]
.情感读本,2019,0(26):130-130.
6
刘旺福.
激活学生思维 厘清数量关系——低年级“解决问题”教学应把握的两个关键点[J]
.知识文库,2019,0(12):103-103.
7
柳晓霞.
论如何利用生活资源优化英语口语教学质量[J]
.课程教育研究,2019,0(27):114-114.
被引量:1
8
吴敏.
创设多种情境,促进学生参与[J]
.情感读本,2019,0(26):30-30.
9
刘海燕.
在高中英语课堂中激活学生思维的探讨[J]
.新智慧,2019,0(14):90-90.
10
顾效英.
探究小学语文作文教学中的生本教育[J]
.情感读本,2019,0(26):84-84.
成才之路
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部