期刊文献+

推进深度阅读培养学生习作能力探研

下载PDF
导出
摘要 教师在语文教学中推进深度阅读,可以为学生习作能力的发展奠定基础。教师开展深度阅读时应该聚焦关键字词,借深度品析发展遣词造句能力;依托典型句式,借深度洞察发展构建图式能力;窥探行文思路,借深度揣摩发展谋篇布局能力;统整表达策略,借深度辨析发展精准表达能力。
作者 曹晓霞
出处 《成才之路》 2019年第23期32-32,共1页 Way of Success
基金 江苏省南通市通州区教育科学“十三五”规划课题“聚焦于写作表达的小学语文深度阅读实践研究”的研究成果之一
  • 相关文献

参考文献2

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部