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适度示弱打造精彩课堂刍论
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摘要
教师的适度“示弱”,可以增强学生的好奇心,增强学生的耐心,增强学生的创造力,从而让学生拥有学好数学的自信,体验到成功的喜悦,让数学课堂绽放别样的精彩。文章以“简单的周期想象”教学为例,对此进行探究。
作者
严林妹
机构地区
江苏省苏州工业园区星港学校
出处
《成才之路》
2019年第23期82-82,共1页
Way of Success
关键词
适度示弱
简单的周期现象数学
好奇心
耐心
创造力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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