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转化数学学困生教学策略研究
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摘要
在数学学习中,少数学生学习习惯较差,缺乏自信和兴趣,久而久之,学习成绩偏低,产生了厌学心理,成为学困生。对转化数学学困生教学策略进行研究,能使他们不掉队,为他们的成长成才提供保障。要做好数学学困生的转化,教师就要加强基础知识教学,增加教学的直观性,增强学生自信心。
作者
郭玉红
机构地区
江苏省仪征市胥浦中心小学
出处
《成才之路》
2019年第23期92-92,共1页
Way of Success
关键词
数学学困生转化
教学策略
自信心
成长成才
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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成才之路
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