期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈激励机制在小学班级管理中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
激励机制是小学班级管理中老师最常用也是最有效的一种管理手段。主要是用来调动学生的学习积极性和主动性,帮助学生养成良好的学习习惯,有助于培养学生的创新能力和思维能力。在小学班级的管理工作当中,班主任老师要以学生为本,重视学生的思想健康教育问题,对学生的心理方面和生理方面有着正确的认识,通过科学、合理的运用激励机制使班级的管理工作更有效率。
作者
黄桂云
机构地区
广东省廉江市石颈镇山埇小学
出处
《中国农村教育》
2019年第23期77-77,共1页
关键词
班主任老师
小学班级管理
以学生为本
激励机制
思维能力
培养学生的创新能力
管理手段
学生养成
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
范静静.
初中班主任班级管理办法探讨[J]
.南北桥,2019,0(15):197-197.
2
郭玲.
如何开展小学班主任工作[J]
.当代家庭教育,2019,0(21):149-149.
3
朱艳萍.
生本教育理念下的小学英语课堂教学[J]
.英语画刊(高级),2019,0(18):19-19.
4
付文峰,周艳丽.
在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究[J]
.读与写(上旬),2019(12):6-6.
被引量:2
5
方小燕.
少儿舞蹈教育对儿童心理健康成长的影响[J]
.艺海,2019,0(7):134-135.
6
季晓艳.
小学班主任班级管理的创新与实践[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(30):179-179.
7
宁小玲.
以爱为源 春风化雨——浅谈小学班级的管理[J]
.成长,2019,0(5):192-193.
8
吴树明,周玉华.
帮助初中生安全度过青春期的方法[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(31):174-174.
9
《小读者之友》征稿启事[J]
.小读者之友,2019,0(8):57-57.
10
吴仁红.
新课程理念下高中班主任的德育工作实践[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(21):77-77.
中国农村教育
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部