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小学语文教学提高学生审美能力培养研究
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摘要
语文学习的根本是要深入了解,发掘内涵,如果仅仅浮于表面,那么将无法体会到语文的真正魅力。要通过深入学习思考,去感受文学的内在精神,进而提高小学生对于文学的审美欣赏水平,培养学生爱语文,爱文学的好习惯。
作者
王振华
机构地区
山东省菏泽市曹县普连集镇中心小学
出处
《中国农村教育》
2019年第23期170-170,共1页
关键词
学习思考
小学语文教学
审美欣赏
审美能力培养
小学生
发掘内涵
爱语文
内在精神
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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