小学数学教学中“人人通”微课的应用研究

本文以“人人通”的应用为例,针对如何运用现代信息技术,创新小学数学教学形式、提高小学数学教学效率,立足于小学数学课堂实际情况,以《三角形的分类》这一模块的教学为例,针对“人人通”在小学数学课堂的组织策略与实施途径展开研究与探索。