学生情感意识培养对策探讨

在初中历史教学中,培养学生情感意识尤为重要,不仅是新课改的必然要求,更是为了推动历史教学改革,快速实现知识技能与情感等教学目标,确保教学质量。但实际上,历史教学中的不注重情感意识培养、情感培养目标不明确等问题非常普遍。对此,要求教师转变职责理念与教学方法,注重人文精神与三观培养,快速实现人才培养目标。